【春節送禮推薦】啟夢卡-怎麼買?
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商品訊息功能:
商品訊息描述: 啟夢卡的設計原理緊扣夢想起飛卡，依然是以後現代思維作為輔導脈絡。啟夢卡配合夢想起飛卡將是職涯輔導的完美組合，透過夢想起飛卡的激發，在充滿盼望與憧憬的美好氛圍下，啟夢卡帶領大家進入更實際的夢想歷程，引導人實現生命中奇特的天命。
除了生涯探索外，啟夢卡亦可以作為潛意識探索的工具，若配合賞夢手札的個人靈修，可以達到讀夢的效果。
啟夢卡不只可以幫助別人，也是一套適合自己玩的卡牌，可以依照操用手冊進行自我探索，若有任何疑問或興趣，歡迎密切注意心波力幸福書房粉絲頁上公告張波麗老師的實作工作坊。
限定折扣價
願所有人都有夢，並且能實現夢想，創造奇特的人生！！！
卡牌內容
僅此一檔
啟夢卡牌包含圖卡、文字卡、桌布、及一本操作手冊，可依需要個別使用，或混合使用。
限時商品一、圖卡
共32張情境卡
二、文字卡
共四色，90張
●跳、走、騎、跑、爬、攀、滑、排、說、唱、喊、比、畫、雕、搏、編、裁、剪、打、拍、捏、揉、搥、敲、飛、握、寫、洗、按、割、搖、栽、釣、澆、灑
●獨立、一起、合作、配合、規律、
變化、傳統、重複、固定、穩定、
分工、彈性、自由
●海、陸、空、室內、室外
●領導、設計、執行、企畫、操作、
配合、整理、分類、登錄、栽種、
接洽、聯繫、安排、攝影、諮詢、
訓練、教育、協談、繪製、指揮、
彈奏、表演、解說、示範、清理、
宣傳、行銷、管理、會計、辯護、
審判、審查、出納、人事、研發、
採購、研究
三、桌布團購人氣商品
1.請結合左側卡字，與上方圖卡，說一個奇特的故事。最好這個故事裡有你……
網友超推2.說完這個故事後，你會給這個故事什麼標題？如果有一個很知心的朋友在旁邊，會跟你說什麼？
3.如果故事可以改寫，你會怎樣改編？
卡牌使用方法
一、看圖說故事
(一)我的生命故事
1. 依照下列方式選一張情境圖卡放在桌布圖卡區，張數不限。
(1)你將來想要的工作情境
(2)你將來想要的生活
(3)你很有感覺的圖卡
2.看圖說故事：在圖中，你看到什麼？你在圖中嗎？哪一個？在做什麼？說說看
例如：我在這張圖卡中是旅行者，在導遊的帶領下觀看世界奇景。我常常工作繁忙，而且是關在辦公室裡，能夠出去玩是我的夢想，而且每次出去玩之後，我都大開眼界，之後對於工作也更有勁……
(二)賞夢、說夢、欣賞夢
1. 情境圖卡中是否有跟夢境很像或有關的圖片，如果有，請挑選出來置於圖卡區，張數不限。如果沒有，請用口頭敘述……
2. 在你的夢境中讓你印象最深刻的畫面是什麼？（圖卡中有嗎？）
並請說說看此畫面給你的感覺及印象深刻的原因。
例如：我腦海中出現一幅圖畫，……，我感到很震驚，因為這畫面曾經出現在真實生活，那時候我正在經歷一件很不可思議的冒險……
3.印象深刻的畫面讓你聯想到什麼？
例如：想到一部電影、想到童年、想到某一個人、想到一件事……
4.你會給這個夢下什麼標題？
5.如果夢可以改寫，你會怎樣改寫？
二、主題式探索
(一) 我的未來不是夢
1.如果你將來找工作，你會想在什麼樣的情境下工作？如果情境圖卡中有類似的情境，請挑選出來
2.看圖說故事：在圖中，你看到什麼？你在圖中嗎？哪一個？在做什麼？說說看
3.你所知道的職業中，有哪些工作的情境跟你選的圖卡很像？在什麼地方看過？
4.為何選這個工作情境？背後有什麼故事嗎？
例如：我媽媽常常生病，我們到了醫院常常不知所措，很焦慮，媽媽希望我以後在醫院工作，做什麼都行……
5.如果你將來真的在這個地方工作，你覺得人生會變成什麼樣子？跟以前或現在有何不同？
6.從今天起你要做什麼、採取什麼行動，可以達到此夢想？
(二)飛向夢想網路人氣商品top10
1.如果你將來找工作，你會想在什麼樣的情境下工作？如果情境圖卡中有類似的情境，請挑選出來
2.看圖說故事：你在圖中嗎？哪一個？在做什麼？說說看
3.在這個圖中，你所做的事，可以從字卡中選出來嗎？字卡有四種顏色，請把選出來的字卡依照顏色類別放在方格中
省荷包4.你所知道的職業中，有哪些工作的情境跟你選的圖卡很像？在什麼地方看過？
5.如果你能順利在這個理想的情境工作，你的人生會有什麼收穫？
6.從今天起你要做什麼、採取什麼行動，可以達到此夢想？
(三)尋找奇夢之旅
1.請從所有字卡中選出自己將來的工作生活中，最喜歡的部分
例如：喜歡「飛」、「跑」、「說」、「演」、「自由」、「獨立」、「戶外」、「表演」、「示範」……
2.所有喜歡的字卡中，覺得自己做的好的有哪些？
3.說說看，那些做的好的字卡，曾經留下什麼記憶深刻的故事？
4.根據這些做的好的字卡，在情境圖卡中找找看，是否有相關的圖？如果有挑出來放在圖卡區
5.請結合左側字卡，與上方圖卡，說一個奇特的故事。最好這個故事裡有你……
活動商品6.說完這個故事後，你會給這個故事什麼標題？如果有一個很知心的朋友在旁邊，會跟你說什麼？
7.如果故事可以改寫，你會怎樣改編？
8.從今天起你要做什麼、採取什麼行動，可以達到此夢想？
三、團康破冰
(一)猜猜我的工作是什麼？
精選優惠1.團體成員每個人隨機拿一張情境圖卡，或是真的根據自己的工作選一張情境圖卡，讓其他人猜
2.也可以如上述方法，但每個人不亮出自己的圖卡，而是透過口頭描述，讓其他成員猜
(二)故事接龍
團體成員隨機抽一張字卡，可以同色、或不同色，然後根據字卡上的文字做故事接龍
(三)看圖選字
將所有字卡攤在桌面上，由一人挑選一張情境圖卡置於其中，其他人根據該圖卡，每個人選出一張字卡，每人分享為何選擇的理由
四、深度探索～尋找真實的自我
《啟夢卡》與《夢想起飛卡》、《人格九型卡》及《賞夢手札》都是幫助人自我瞭解的工具，只是從不同角度與不同意識層次進行。
《人格九型卡》幫助自己認識性格的特質與優勢，此部分可以引導人思考內心的行為動機與處事風格，並可以探索自己的人際互動模式。
《賞夢手札》可以引導自己探索內心深處的情感與糾結，對於處理內在衝突有很大的幫助。
《夢想起飛卡》幫助自己整理內在的價值觀（所看重的事物）及能力強項，並引導自己思考重要他人對自己的影響，裨益自己掌握人生大方向喔。
人氣商品排行榜《啟夢卡》更具體引導自己探索喜歡的職涯環境，以及探索工作對自己的生命意義，可以幫助自己擬定行動計畫。
我們期待各位卡牌夢想家透過以上所有工具找到自己的夢想，並創造屬於自己奇特的夢想，開啟豐富的人生旅程。
商品訊息簡述:
作者： 張波麗
新功能介紹- 出版社：開學文化
新功能介紹 - 出版日期：2015/07/01
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
玉山盃／2高一生立功 竹市明爭4強 | 棒協賽事特報 | 運動 | 聯合新聞網
新竹市高一打者廖奕安9局上敲出致勝安打。 記者葉姵妤／攝影2018熱門產品網拍熱門產品 分享 facebook 新竹市昨天在玉山盃青棒賽Ａ組勝部對上台中市，兩名高一生立大功，張畯耀後援四局無失分，靠廖奕安在九局上敲出突破僵局的致勝安打，助球隊以六比五贏球，新竹市連兩戰以一分差奪勝，明天對決新北市爭四強門票。. } }); } 廖奕安前役沒出賽，但他讓自己做好準備，這場把握機會，九局上關鍵一棒當英雄，敲回勝利打點，單場三安猛打賞，他謙虛說是「運氣好」，也提到：「教練要我們大膽表現、盡力去做。」新竹市高一左投張畯耀戰利品禮物後援4局無失分守住勝利。 記者葉姵妤／攝影 分享 facebook 左投張畯耀則是首度擔任關門角色，後援四局無失分、送四Ｋ，投出高中代表作，九局下用再見三振送禮暢銷商品化解一、二壘有人的危機，他也難掩激動，賽後笑說：「因為是第一次丟這麼刺激的比賽，自己有守下來。」總教練蔡丞賢提到，這次隊超人氣商品上有半數球員是高一，能連贏兩場，尤其擊敗台中市，算是意想不到，「台中市的戰力比我們完整，我們的球員也知道，但有堅持下去，有跟球員說，喜歡做什麼就大膽去做，球員也有做到。」新北市林子崴對花蓮縣先發7.1局無失分奪勝。 記者葉姵妤／攝影 分享 facebook 新北市昨天面對則是花蓮縣，左投林子崴先發七點一局送出八次三振，沒有失分，率隊以七比○贏球，連三戰完封對手。新北市明天將回到天母棒球場戰新竹市，爭取在Ａ組勝部出線。Ｂ組勝部則將由台東縣、高雄市爭四強門票。新北市搶下3連勝。 記者葉姵妤／攝影 分享 facebook
落實「濕、搓、沖、捧、擦」正確洗手法-防範腸病毒
9月為開學季，為避免病毒透過學童間的頻繁互動傳播，或隨學童帶回家中感染其他學童，教育部國民及學前教育署戴淑芬副署長20日出席在臺中市南屯區永春國小舉行的防治校園腸病毒宣導活動，示範正確洗手5步驟【濕、搓(至少20秒)、沖、捧、擦】，以減少手部細菌數量，達到對抗腸病毒最佳效果，以維護學童健康，推動校園衛生。
記者常維鈞報導
腸病毒傳染力極強主要經由腸胃道或呼吸道傳染，也可經由接觸病人的分泌物而受到感染，容易在校園、安親班、家庭等地方傳播，為防治傳染病，學校教導學童應掌握正確洗手時機，如：上廁所後、吃東西前、看病前後、摟抱及餵食幼兒、擤鼻涕後及玩遊戲後等。
國教署也提醒家長及老師要特別注意自身與學童的衛生習慣，並請注意觀察家中病人是否出現重症前兆病徵，例如嗜睡、意識不清、活力不佳、手腳無力、肌抽躍（無故驚嚇或突然間全身肌肉收縮）、持續嘔吐與呼吸急促或心跳加快等。一旦出現上述病徵，請務必立即送至醫院接受適當治療，掌握治療的黃金時間。
國教署強調，腸病毒防治工作應持續辦理，只要做好各項防疫措施，掌握「勤洗手、足睡眠、洗玩具、重衛生、速就醫」的5個防治小撇步，尤其是勤洗手，應落實正確洗手5步驟【濕、搓(至少20秒)、沖、捧、擦】，生病的學幼童儘速就醫並在家休息，就可有效控制腸病毒疫情，保護您的孩子在校園或公共場地健康快樂的學習成長。同時，請各地方政府教育局（處）應積極與地方衛生行政機關合作，督導學校加強腸病毒防治教育、宣導、通報及追蹤等工作，共同為防治校園腸病毒疫情努力。
國內腸病毒疫情雖低於流行閾值，但近期仍有腸病毒併發重症病例出現，家中有嬰幼兒及學童的民眾不可輕忽。腸病毒傳染力強，為避免病毒透過學童間的頻繁互動傳播，或隨學童帶回家中感染其他幼童，疾病管制署特別呼籲，家長與教托育機構人員，應加強教導學童落實正確勤洗手，及生病在家休息等良好衛生觀念，並注意居家、學習環境的通風與整潔，確保學童健康。
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